Sobre los temas expuestos tanto en el debate como en las reflexiones sobre el documento de la práctica hay infinitas opiniones y artículos a través de internet. El siguiente es un conjunto de opiniones de Bloggers que nos aporte Quo Blog a mediante la entrada ¿Limitamos la edad en las redes sociales? Son muy importantes las tareas que realizan páginas como esta. Se trata de diversas opiniones y propuestas de mejora que se deberían estudiar y poner en práctica en las redes sociales. Si estas se involucrasen un poco más en la problemática existente en este ámbito la realidad sería muy distinta y no nos encontraríamos casos tan díficiles de llevas como son los menores a los que vulneran su privacidad.
Otra página que hemos encontrado como recurso educativo es OSI (Oficina de Seguridad del Internauta). Páginas como esta ofrecen una serie de recomendaciones a todos los usuarios de Internet para salvaguardar su privacidad y su seguridad pero, en la mayoría de los casos, estas recomendaciones se pasan por alto y nos encontramos con problemas muy difíciles de manejar.
Por último decir que este rol me ha parecido uno de los más enriquecedores, ya que te formas profundamente en el tema y adquieres recursos que se pueden utilizar en otras ocasiones. Ha sido estupendo trabajar un tema tan real y cercano que afecta directamente a nuestra sociedad.
domingo, 13 de enero de 2013
POSTURA PARA EL DEBATE SOBRE "LA EDAD DE ENTRADA EN LAS REDES SOCIALES"
En la clase práctica que se realizó esta actividad nuestro grupo no pudo asistir debido a que tenía que realizar una serie de exposiciones en otra asignatura. Gracias a este Blog, hemos tenido la oportunidad de mostrar nuestra postura frente a la problemática que presenta esta realidad en las redes sociales en la actualidad.
En nuestro grupo planteamos que la edad de entrada deben ser los 14 años, cuando una persona empieza a ser consciente de sus actos y las consecuencias que pueden tener.
Pero, la realidad es muy diferente, es imposible controlar Internet, es algo intangible que se escapa a todo, siempre existe alguna manera de burlar entradas y engañar la seguridad, por lo que TIC-eros apuesta por una correcta formación e información acerca de las redes sociales y su correcto uso.
Si todas las personas realizasen un correcto uso de las redes sociales no habría porque poner una edad mínima. Se podría utilizar como enlace entre profesores y alumnos para resolver dudas en horarios en los que se encuentren fuera del aula, un lugar donde compartir experiencias y opiniones o como herramienta formativa.
Nuestra propuesta, ya que defendemos una edad mínima de 14 años, es llevar a la práctica proyectos informativos y de formación con jóvenes de entre 10 y 16 años, para conocer y realizar un correcto uso de las redes sociales, así como afianzar un rol en la red. De esta manera pretendemos que a los 14 años lleguen personas totalmente conocedoras del entorno social a través de Internet que les rodea y de como manejarlo, proteger su privacidad y mantener un rol social favorable.
En nuestra opinión creemos que esta postura es la más indicada y la que se está siguiendo actualmente en la sociedad, pero sin la suficiente involucración por parte de los servicios que deben ofrecer estos proyectos. Esta formación se ofrece poco y es bastante inaccesible para los jóvenes, por lo que se debería acercar a los colegios e institutos de una manera general y obligatoria, como una asignatura o un bloque entre ética e informática.
En nuestro grupo planteamos que la edad de entrada deben ser los 14 años, cuando una persona empieza a ser consciente de sus actos y las consecuencias que pueden tener.
Pero, la realidad es muy diferente, es imposible controlar Internet, es algo intangible que se escapa a todo, siempre existe alguna manera de burlar entradas y engañar la seguridad, por lo que TIC-eros apuesta por una correcta formación e información acerca de las redes sociales y su correcto uso.
Si todas las personas realizasen un correcto uso de las redes sociales no habría porque poner una edad mínima. Se podría utilizar como enlace entre profesores y alumnos para resolver dudas en horarios en los que se encuentren fuera del aula, un lugar donde compartir experiencias y opiniones o como herramienta formativa.
Nuestra propuesta, ya que defendemos una edad mínima de 14 años, es llevar a la práctica proyectos informativos y de formación con jóvenes de entre 10 y 16 años, para conocer y realizar un correcto uso de las redes sociales, así como afianzar un rol en la red. De esta manera pretendemos que a los 14 años lleguen personas totalmente conocedoras del entorno social a través de Internet que les rodea y de como manejarlo, proteger su privacidad y mantener un rol social favorable.
En nuestra opinión creemos que esta postura es la más indicada y la que se está siguiendo actualmente en la sociedad, pero sin la suficiente involucración por parte de los servicios que deben ofrecer estos proyectos. Esta formación se ofrece poco y es bastante inaccesible para los jóvenes, por lo que se debería acercar a los colegios e institutos de una manera general y obligatoria, como una asignatura o un bloque entre ética e informática.
REFLEXIÓN SOBRE REDES SOCIALES E IDENTIDAD DIGITAL
COSTE, CONSUMO Y GASTOS DE LOS JÓVENES EN ACCESO A REDES SOCIALES. ES NORMAL VS ES INSOPORTABLE.
Los adolescentes normalmente utilizan las redes sociales e Internet en general para mantenerse conectados con el mundo y muy pocos lo utilizan con el fin de buscar información para el instituto o colegio, por lo que pagar los gastos mensuales que ocasiona la conexión a Internet en teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos, resulta un pago excesivo y totalmente innecesario para solamente utilizarlo como medio de comunicación. Además, en la mayoría de los casos son los padres los que pagan las facturas y a menudo no piden explicaciones a sus hijos del fin con el que usan las redes sociales.
El consumo de los jóvenes en la actualidad es muy difícil de clasificar; pero la mayoría de ellos suelen gastar más de lo que les permite sus posibilidades económicas ya que hay una sociedad en la cual están que les exige mantener un estatus frente a la sociedad.
Es imprescindible para los jóvenes que estén conectados a las Redes sociales porque, aunque sea redundante, permite socializar ya sea con amigos actuales o nuevas amistades. Las redes sociales facilitan a los adolescentes el estar constantemente actualizados y que encuentren toda la información que les hace falta pasa su vida y para las tareas que tengan que realizar para la escuela.
Las Redes sociales son un medio que facilita la conexión con el resto del mundo al alcance de la mano de cualquier persona que se lo pueda permitir. En tan solo unos segundos puede encontrar toda la información que necesiten.
Mediante nuestros propios contactos podemos obtener información: eventos, publicaciones en Blogs de temas de interés, noticias de actualidad o sucesos importantes en la vida de los amigos.
La información de primera mano que podamos recibir es una ventaja muy significativa porque el lector está enfrente a la fuente por lo que obtendrá mejores resultados. De la forma en se vea, las redes sociales nos llenan de información pero de una manera más social y personal. Las facturas de los móviles con conexión a Internet suele tener un precio fijo (tarifa plana), que permite usar todo lo que quieras Internet. En este caso el gasto es mucho más reducido porque no tienes la necesidad de realizar llamadas o enviar mensajes a la gente porque estas conectado las 24 horas del día con ellos mediante las redes sociales.
EDAD DE ENTRADA
Muchos son los niños y niñas menores de 14 años que tienen abierto un perfil en alguna red social. Probablemente muchos padres y madres no saben que es esta edad, 14 años, la mínima en España para registrarse en una red social (salvo las específicas para niños). Y probablemente también, muchos padres y madres ignoran que su hijo tiene un perfil en una red social o si lo saben, no le dan importancia.
Cierto es que son numerosos los adultos que se mueven torpemente en las redes sociales. Y me refiero a que no saben configurar las opciones de privacidad, suben fotos propias y de terceros alegremente, comentan detalles innecesarios de su vida privada, aceptan amigos y amigas que desconocen por completo (abriéndoles la puerta a todo el material expuesto en su perfil)… Son adultos que, a pesar de las noticias que continuamente aparecen en los medios de comunicación, no son conscientes del alcance de sus acciones en la red. Posiblemente el estar delante de un monitor les da la sensación de “poca trascendencia”.
Hace un par de días se hablaba del cambio de edad mínima en España para registrarse en Facebook. A petición de la Agencia Española de Protección de Datos, la red social modificó dicho requisito de 13 a 14 años. El cambio levanta el debate: ¿cuál debería ser la edad mínima para registrarse en una red social? ¿Es consciente un adolescente, a los 13 años, de las responsabilidades en torno a su privacidad y el manejo de datos sensibles?
Para Facebook, la solución es simple: dejémoslo a los padres. En su página sobre seguridad, mencionan que los niños menores de 13 no tienen permitido el acceso, en tanto que los padres de mayores de 13 deben considerar si su hijo debería ser supervisado al usar el sitio. Pero seamos pragmáticos: prácticamente ninguno de los niños que navegan por Internet lo hacen con vigilancia parental. Por el contrario, para muchos padres es más fácil dejar al crío pegado a la computadora para ahorrarse el cuidado.
Sin ánimo de satanizar a la herramienta, es lógico pensar que un acceso no regulado acarrea muchos inconvenientes, desde la exposición a contenidos indeseables hasta la protección de su identidad. Claro, mucho se puede prevenir con la educación, la recepción crítica de la información, y demás actitudes que se enseñan en casa. Pero seamos realistas y asumamos las limitaciones parentales. Si los padres han fracasado en el control: ¿deberían imponer filtros más estrictos las redes sociales para el registro?
Es difícil cuantificar la madurez del niño para comprender cómo utilizar la información - ¡venga, que la cantidad de adultos que hacen un manejo irresponsable en cuantiosa! Hay muchos factores alrededor: depende de cada país, de cada cultura, de cada individuo. Los filtros, después de todo, son laxos. Basta mentir en el registro, aumentarse unos años, ¡y listo! La solución tampoco está en que los padres prohíban a sus hijos entrar a alguna red social. Por el contrario, es un movimiento no sólo retrógrada, sino contraproducente.
Entonces, ¿qué hacer? Fácil: tomar responsabilidad, tanto los padres como los niños. Como cualquier tecnología nueva, aún se está en un proceso de adaptación, en una redefinición constante de lo público y lo privado. Sólo una cosa queda clara: la respuesta no está en rasgarse las vestiduras, sino en entender. Pero eso sí, se debe andar con confianza tuerta. Prohibirle al niño el acceso es cerrarle una puerta de sociabilización. Si antes jugábamos en el parque, ahora hablamos por Internet. Es necesario comprender que los tiempos cambian para poder cambiar nosotros.
PRIVACIDAD
Lo correcto, si deseas mostrar en internet actos que llevas a cabo y actuaciones de tu vida privada, es simplemente publicar aquello que desees compartir con tus amigos. Para ello es necesario crear perfiles privados, únicamente visibles para aquellas personas que conozcas y creas que van a saber respetar tu información. Aun así, es recomendable no publicar informaciones que te puedan comprometer. Por otro lado, si deseas tener un perfil abierto, publica solo información de interés, de manera general y educativa. No sabes quién te está viendo y que intenciones tiene. El mejor consejo que se puede dar es que seas crítico contigo mismo, que valores cada información que muestras y las consecuencias que puedan tener.
ROLES EN LAS REDES
Como mencionábamos anteriormente, tu puedes optar por diferentes perfiles para salvaguardar tu información. Profesional: abierto a todo el mundo, de carácter formativo y con información limitada, únicamente aquella que no te compromete. Amistoso: puede ser abierto o cerrado, en ella intentas abrirte a conocer nuevas personas mostrando algunas características que te identifiquen, pero sin mostrar informaciones que, posteriormente, puedan volverse en tu contra o ponerte en una situación delicada. Y por último el perfil personal: es un perfil cerrado, en el que únicamente se encuentran las personas de tu confianza y en ella puedes mostrar toda la información que tú desees compartir. Aun así debes ser selectivo y comprobar que toda la información que muestras no puede ser utilizada de manera errónea.
Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla (Es importante Vs. No es importante)
Nosotros pensamos que conservar la Identidad Digital es de vital importancia, puesto la visión que se transmite en Internet, es el estereotipo que nosotros percibimos de los demás y de nosotros mismos, tanto personalmente como profesionalmente. Sin embargo, la seguridad que protege la información que se transmite en Internet, es mínima, ya que, aunque pensemos que va dirigido a nuestro contexto más próximo, en realidad, todo el mundo que pueda acceder a Internet que esté relacionado con tu contexto, puede ver la información que cuelgas.
Aunque la imagen que se refleja en Internet, la mayoría de veces no se identifica con la real, puesto que, muchas personas, quieren aparentar estilos de vida, ideas… que en realidad no creen, lo que provoca una distorsión de su identidad.
En definitiva todo esto lo podemos solucionar o paliar, a través de los centros educativos, ya que, pensamos que para crear tu identidad digital, es fundamental recibir una educación basada en los valores, tales como, el respeto, la responsabilidad, la coherencia, la empatía… para que desde niños puedan crear su camino siendo algo muy importante, ellos mismos.
Seguridad Vs. Hábitos saludables
La protección de datos en la red, es minúscula, esto puede traer consecuencias negativas y positivas, según el uso que la persona dé, es decir, la parte negativa es que muchas personas pueden ver tu información personal, aunque, si lo que quieres es promocionar y dar publicidad a un establecimiento o negocio, daría un resultado positivo.
Sobretodo los niños y jóvenes de hoy en día, comentan y escriben datos muy personales, que pueden ser perjudiciales para ellos, puesto que, piensan que solo pueden acceder a esa información determinadas personas, cuando en realidad lo puede ver multitud de personas, ya que, acceder a las Redes Sociales, es muy fácil si sabes los conocimientos básicos que nuestra sociedad aprende desde niños, además de que no tienes que tener una gran economía, ya que, es muy factible acceder a un ordenador; si no lo tienes en el lugar donde vives, existen muchos establecimientos donde poder acudir.
Lo que nosotros proponemos, es que, antes de transmitir alguna información íntima, dedicada solo a una personas o a un grupo de personas, obtengan un aprendizaje y estén informados sobre aquellas licencias de protección, que aseguren seguridad y confianza. Todo esto se debería transmitir en la escuela, ya que la mejor forma de que no ocurra esto, es que adquieran estos conocimientos desde niños.
Acción social en las redes sociales (No tiene importancia Vs. Tiene importancia)
Tiene una gran importancia la cantidad de acción social que llevamos a cabo mediante el uso de las redes sociales, sin embargo no sé hasta qué punto es saludable.
Nos pasamos el día haciendo uso de estas redes: en el autobús, por la calle o incluso estando con el grupo de amigos.
Es algo muy positivo encontrarse en estado continuo de información, sin embargo deja de ser saludable cuando esto nos quita del disfrute de la interacción cara a cara o de la observación del entorno, es decir, que tampoco se puede ser lo que coloquialmente denominamos un “tontaiphone”, es decir, esa persona que se pasa el día pegado a la pantalla de su móvil y apenas está prestando atención a lo que estáis hablando en ese momento los amigos.
En conclusión, las redes sociales tienen sus aspectos tanto negativos como positivos, únicamente hay que saber usarlas de forma moderada y responsable.
Los adolescentes normalmente utilizan las redes sociales e Internet en general para mantenerse conectados con el mundo y muy pocos lo utilizan con el fin de buscar información para el instituto o colegio, por lo que pagar los gastos mensuales que ocasiona la conexión a Internet en teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos, resulta un pago excesivo y totalmente innecesario para solamente utilizarlo como medio de comunicación. Además, en la mayoría de los casos son los padres los que pagan las facturas y a menudo no piden explicaciones a sus hijos del fin con el que usan las redes sociales.
El consumo de los jóvenes en la actualidad es muy difícil de clasificar; pero la mayoría de ellos suelen gastar más de lo que les permite sus posibilidades económicas ya que hay una sociedad en la cual están que les exige mantener un estatus frente a la sociedad.
Es imprescindible para los jóvenes que estén conectados a las Redes sociales porque, aunque sea redundante, permite socializar ya sea con amigos actuales o nuevas amistades. Las redes sociales facilitan a los adolescentes el estar constantemente actualizados y que encuentren toda la información que les hace falta pasa su vida y para las tareas que tengan que realizar para la escuela.
Las Redes sociales son un medio que facilita la conexión con el resto del mundo al alcance de la mano de cualquier persona que se lo pueda permitir. En tan solo unos segundos puede encontrar toda la información que necesiten.
Mediante nuestros propios contactos podemos obtener información: eventos, publicaciones en Blogs de temas de interés, noticias de actualidad o sucesos importantes en la vida de los amigos.
La información de primera mano que podamos recibir es una ventaja muy significativa porque el lector está enfrente a la fuente por lo que obtendrá mejores resultados. De la forma en se vea, las redes sociales nos llenan de información pero de una manera más social y personal. Las facturas de los móviles con conexión a Internet suele tener un precio fijo (tarifa plana), que permite usar todo lo que quieras Internet. En este caso el gasto es mucho más reducido porque no tienes la necesidad de realizar llamadas o enviar mensajes a la gente porque estas conectado las 24 horas del día con ellos mediante las redes sociales.
EDAD DE ENTRADA
Muchos son los niños y niñas menores de 14 años que tienen abierto un perfil en alguna red social. Probablemente muchos padres y madres no saben que es esta edad, 14 años, la mínima en España para registrarse en una red social (salvo las específicas para niños). Y probablemente también, muchos padres y madres ignoran que su hijo tiene un perfil en una red social o si lo saben, no le dan importancia.
Cierto es que son numerosos los adultos que se mueven torpemente en las redes sociales. Y me refiero a que no saben configurar las opciones de privacidad, suben fotos propias y de terceros alegremente, comentan detalles innecesarios de su vida privada, aceptan amigos y amigas que desconocen por completo (abriéndoles la puerta a todo el material expuesto en su perfil)… Son adultos que, a pesar de las noticias que continuamente aparecen en los medios de comunicación, no son conscientes del alcance de sus acciones en la red. Posiblemente el estar delante de un monitor les da la sensación de “poca trascendencia”.
Hace un par de días se hablaba del cambio de edad mínima en España para registrarse en Facebook. A petición de la Agencia Española de Protección de Datos, la red social modificó dicho requisito de 13 a 14 años. El cambio levanta el debate: ¿cuál debería ser la edad mínima para registrarse en una red social? ¿Es consciente un adolescente, a los 13 años, de las responsabilidades en torno a su privacidad y el manejo de datos sensibles?
Para Facebook, la solución es simple: dejémoslo a los padres. En su página sobre seguridad, mencionan que los niños menores de 13 no tienen permitido el acceso, en tanto que los padres de mayores de 13 deben considerar si su hijo debería ser supervisado al usar el sitio. Pero seamos pragmáticos: prácticamente ninguno de los niños que navegan por Internet lo hacen con vigilancia parental. Por el contrario, para muchos padres es más fácil dejar al crío pegado a la computadora para ahorrarse el cuidado.
Sin ánimo de satanizar a la herramienta, es lógico pensar que un acceso no regulado acarrea muchos inconvenientes, desde la exposición a contenidos indeseables hasta la protección de su identidad. Claro, mucho se puede prevenir con la educación, la recepción crítica de la información, y demás actitudes que se enseñan en casa. Pero seamos realistas y asumamos las limitaciones parentales. Si los padres han fracasado en el control: ¿deberían imponer filtros más estrictos las redes sociales para el registro?
Es difícil cuantificar la madurez del niño para comprender cómo utilizar la información - ¡venga, que la cantidad de adultos que hacen un manejo irresponsable en cuantiosa! Hay muchos factores alrededor: depende de cada país, de cada cultura, de cada individuo. Los filtros, después de todo, son laxos. Basta mentir en el registro, aumentarse unos años, ¡y listo! La solución tampoco está en que los padres prohíban a sus hijos entrar a alguna red social. Por el contrario, es un movimiento no sólo retrógrada, sino contraproducente.
Entonces, ¿qué hacer? Fácil: tomar responsabilidad, tanto los padres como los niños. Como cualquier tecnología nueva, aún se está en un proceso de adaptación, en una redefinición constante de lo público y lo privado. Sólo una cosa queda clara: la respuesta no está en rasgarse las vestiduras, sino en entender. Pero eso sí, se debe andar con confianza tuerta. Prohibirle al niño el acceso es cerrarle una puerta de sociabilización. Si antes jugábamos en el parque, ahora hablamos por Internet. Es necesario comprender que los tiempos cambian para poder cambiar nosotros.
PRIVACIDAD
Lo correcto, si deseas mostrar en internet actos que llevas a cabo y actuaciones de tu vida privada, es simplemente publicar aquello que desees compartir con tus amigos. Para ello es necesario crear perfiles privados, únicamente visibles para aquellas personas que conozcas y creas que van a saber respetar tu información. Aun así, es recomendable no publicar informaciones que te puedan comprometer. Por otro lado, si deseas tener un perfil abierto, publica solo información de interés, de manera general y educativa. No sabes quién te está viendo y que intenciones tiene. El mejor consejo que se puede dar es que seas crítico contigo mismo, que valores cada información que muestras y las consecuencias que puedan tener.
ROLES EN LAS REDES
Como mencionábamos anteriormente, tu puedes optar por diferentes perfiles para salvaguardar tu información. Profesional: abierto a todo el mundo, de carácter formativo y con información limitada, únicamente aquella que no te compromete. Amistoso: puede ser abierto o cerrado, en ella intentas abrirte a conocer nuevas personas mostrando algunas características que te identifiquen, pero sin mostrar informaciones que, posteriormente, puedan volverse en tu contra o ponerte en una situación delicada. Y por último el perfil personal: es un perfil cerrado, en el que únicamente se encuentran las personas de tu confianza y en ella puedes mostrar toda la información que tú desees compartir. Aun así debes ser selectivo y comprobar que toda la información que muestras no puede ser utilizada de manera errónea.
Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla (Es importante Vs. No es importante)
Nosotros pensamos que conservar la Identidad Digital es de vital importancia, puesto la visión que se transmite en Internet, es el estereotipo que nosotros percibimos de los demás y de nosotros mismos, tanto personalmente como profesionalmente. Sin embargo, la seguridad que protege la información que se transmite en Internet, es mínima, ya que, aunque pensemos que va dirigido a nuestro contexto más próximo, en realidad, todo el mundo que pueda acceder a Internet que esté relacionado con tu contexto, puede ver la información que cuelgas.
Aunque la imagen que se refleja en Internet, la mayoría de veces no se identifica con la real, puesto que, muchas personas, quieren aparentar estilos de vida, ideas… que en realidad no creen, lo que provoca una distorsión de su identidad.
En definitiva todo esto lo podemos solucionar o paliar, a través de los centros educativos, ya que, pensamos que para crear tu identidad digital, es fundamental recibir una educación basada en los valores, tales como, el respeto, la responsabilidad, la coherencia, la empatía… para que desde niños puedan crear su camino siendo algo muy importante, ellos mismos.
Seguridad Vs. Hábitos saludables
La protección de datos en la red, es minúscula, esto puede traer consecuencias negativas y positivas, según el uso que la persona dé, es decir, la parte negativa es que muchas personas pueden ver tu información personal, aunque, si lo que quieres es promocionar y dar publicidad a un establecimiento o negocio, daría un resultado positivo.
Sobretodo los niños y jóvenes de hoy en día, comentan y escriben datos muy personales, que pueden ser perjudiciales para ellos, puesto que, piensan que solo pueden acceder a esa información determinadas personas, cuando en realidad lo puede ver multitud de personas, ya que, acceder a las Redes Sociales, es muy fácil si sabes los conocimientos básicos que nuestra sociedad aprende desde niños, además de que no tienes que tener una gran economía, ya que, es muy factible acceder a un ordenador; si no lo tienes en el lugar donde vives, existen muchos establecimientos donde poder acudir.
Lo que nosotros proponemos, es que, antes de transmitir alguna información íntima, dedicada solo a una personas o a un grupo de personas, obtengan un aprendizaje y estén informados sobre aquellas licencias de protección, que aseguren seguridad y confianza. Todo esto se debería transmitir en la escuela, ya que la mejor forma de que no ocurra esto, es que adquieran estos conocimientos desde niños.
Acción social en las redes sociales (No tiene importancia Vs. Tiene importancia)
Tiene una gran importancia la cantidad de acción social que llevamos a cabo mediante el uso de las redes sociales, sin embargo no sé hasta qué punto es saludable.
Nos pasamos el día haciendo uso de estas redes: en el autobús, por la calle o incluso estando con el grupo de amigos.
Es algo muy positivo encontrarse en estado continuo de información, sin embargo deja de ser saludable cuando esto nos quita del disfrute de la interacción cara a cara o de la observación del entorno, es decir, que tampoco se puede ser lo que coloquialmente denominamos un “tontaiphone”, es decir, esa persona que se pasa el día pegado a la pantalla de su móvil y apenas está prestando atención a lo que estáis hablando en ese momento los amigos.
En conclusión, las redes sociales tienen sus aspectos tanto negativos como positivos, únicamente hay que saber usarlas de forma moderada y responsable.
jueves, 20 de diciembre de 2012
FACILITADOR
Buenos días, soy Alicia Molino y esta semana he desempeñado el rol de facilitador, mi labor ha sido el de animar al grupo y recordar y responsabilizarme de que cada tarea de cada componente del grupo esté completada de manera adecuada.
lunes, 17 de diciembre de 2012
viernes, 7 de diciembre de 2012
Fundamentación Práctica 3
1. Redes Sociales:
En este primer vídeo, la docente Isabel Gutierrez comienza resaltando el desorbitante crecimiento que han sufrido las redes sociales virtuales en los últimos años y refleja el número de usuarios que algunas de ellas possen:
- Facebook: 901 millones de usuarios.
- Twitter: 100 millones de ususarios.
- Tuenti: 14 millones de usuarios.
Además hace hincapié en el hecho de que, cada vez más, las personas están en las redes sociales durante todo el día, reflejado con un dato: 488 millones de usuarios de Facebook móvil.
Tras esta introducción pretende aclarar términos, estos son:
- Medios de comunicación social: lo importante es el objeto. Son Youtube, Slideshare, Flickr, etc.
- Redes de seguimiento de la actividad online: lo importante es el flujo de información y un interés común.
Twitter sería un buen ejemplo.
- Redes Sociales: son herramientas telemáticas que funcionan entorno a perfiles personales o profesionales. Son Facebook, Tuenti, Ning, etc.
Posteriormente, diferencia entre:
- Redes Sociales Horizontales: son aquellas ya existentes a las que uno se une. Todos los usuarios tienen
el mismo rol. Facebook, Tuenti, etc.
- Redes Sociales Verticales: no existen, es uno mismo quien las crea y selecciona la gente que en ella
participará. Están jerarquizadas.
Para concluir, aboga por las redes sociales desde el punto de vista educativo ya que en ellas hay mucha gente y gran interacción entre las mismas lo que permite grandes posibilidades educativas.
2. Redes Sociales en Educación.
En este video, de nuevo la docente Isabel Gutierrez, vuelve a explicar el concepto de red social y se centra en las posibilidades individuales de las redes sociales horizontales y verticales.
Las redes sociales horizontales permiten:
- Aprovechar los espacios de interacción educativa y profesional.
- Publicar información en múltiples formatos.
- Respuesta inmediata a publicaciones.
- Conectar y ampliar la red de contactos.
- Realizar un seguimiento del trabajo realizado por otros (en este caso, educando)
Las redes sociales verticales permiten:
- Control de privacidad de la red.
- Trabajar o llevar acciones con menores de edad.
- Total flexibilidad en la creación del espacio.
El vídeo concluye con una reflexión: "¿En qué redes sociales trabajar?" Siempre irá en función de con quién trabajemos y qué queramos conseguir.
3. Identidad Digital.
En este vídeo, la docente Linda Castañeda, comienza con la explicación de qué es la identidad personal; la cual permite obtener un reconocimiento social y ofrece distintas posibilidades.
Seguidamente define la Identidad Digital como una identidad para un mundo digitalizado. Esta Identidad Digital tiene tres componentes:
- Parte personal: aquello que dejo ver de mí y lo que los demás ven sobre mí.
- Parte social A: a quién reflejo y quién me influencia.
- Parte social B: en quién me reflejo y como influyo en los demás.
Esta Identidad Digital te permite ejercer la ciudadanía en todos los ámbitos de la sociedad incluido el espacio virtual.
Concluye exponiendo la idea de que debemos ser conscientes del impacto de nuestras acciones en todos los entornos y de que todos y cada uno de nosotros tiene una única identidad, pero que esta es múltiple, compleja, dinámica y debería ser autocontrolada.
En este primer vídeo, la docente Isabel Gutierrez comienza resaltando el desorbitante crecimiento que han sufrido las redes sociales virtuales en los últimos años y refleja el número de usuarios que algunas de ellas possen:
- Facebook: 901 millones de usuarios.
- Twitter: 100 millones de ususarios.
- Tuenti: 14 millones de usuarios.
Además hace hincapié en el hecho de que, cada vez más, las personas están en las redes sociales durante todo el día, reflejado con un dato: 488 millones de usuarios de Facebook móvil.
Tras esta introducción pretende aclarar términos, estos son:
- Medios de comunicación social: lo importante es el objeto. Son Youtube, Slideshare, Flickr, etc.
- Redes de seguimiento de la actividad online: lo importante es el flujo de información y un interés común.
Twitter sería un buen ejemplo.
- Redes Sociales: son herramientas telemáticas que funcionan entorno a perfiles personales o profesionales. Son Facebook, Tuenti, Ning, etc.
Posteriormente, diferencia entre:
- Redes Sociales Horizontales: son aquellas ya existentes a las que uno se une. Todos los usuarios tienen
el mismo rol. Facebook, Tuenti, etc.
- Redes Sociales Verticales: no existen, es uno mismo quien las crea y selecciona la gente que en ella
participará. Están jerarquizadas.
Para concluir, aboga por las redes sociales desde el punto de vista educativo ya que en ellas hay mucha gente y gran interacción entre las mismas lo que permite grandes posibilidades educativas.
2. Redes Sociales en Educación.
En este video, de nuevo la docente Isabel Gutierrez, vuelve a explicar el concepto de red social y se centra en las posibilidades individuales de las redes sociales horizontales y verticales.
Las redes sociales horizontales permiten:
- Aprovechar los espacios de interacción educativa y profesional.
- Publicar información en múltiples formatos.
- Respuesta inmediata a publicaciones.
- Conectar y ampliar la red de contactos.
- Realizar un seguimiento del trabajo realizado por otros (en este caso, educando)
Las redes sociales verticales permiten:
- Control de privacidad de la red.
- Trabajar o llevar acciones con menores de edad.
- Total flexibilidad en la creación del espacio.
El vídeo concluye con una reflexión: "¿En qué redes sociales trabajar?" Siempre irá en función de con quién trabajemos y qué queramos conseguir.
3. Identidad Digital.
En este vídeo, la docente Linda Castañeda, comienza con la explicación de qué es la identidad personal; la cual permite obtener un reconocimiento social y ofrece distintas posibilidades.
Seguidamente define la Identidad Digital como una identidad para un mundo digitalizado. Esta Identidad Digital tiene tres componentes:
- Parte personal: aquello que dejo ver de mí y lo que los demás ven sobre mí.
- Parte social A: a quién reflejo y quién me influencia.
- Parte social B: en quién me reflejo y como influyo en los demás.
Esta Identidad Digital te permite ejercer la ciudadanía en todos los ámbitos de la sociedad incluido el espacio virtual.
Concluye exponiendo la idea de que debemos ser conscientes del impacto de nuestras acciones en todos los entornos y de que todos y cada uno de nosotros tiene una única identidad, pero que esta es múltiple, compleja, dinámica y debería ser autocontrolada.
miércoles, 5 de diciembre de 2012
FACILITADOR
En esta segunda actividad me ha tocado desempeñar el rol de "Facilitador"; realmente no he podido ejercer las funciones que me correspondían como facilitador debido a que durante varios dias me ausente de la universidad por lo que me fue imposible.
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